艺术与设计的力量

华灿奖蒲公英『学校即博物馆』公益主题征集设计素材库

Designer Resources for Dandelion School As Museum Project

蒲公英中学简介

蒲公英中学始建于2005年，是北京市第一所专门为农民工子女创办的初级中学。作为一所非营利性、公益性学校，蒲公英中学在政府和社会力量的共同努力下诞生和成长，并于2017年获评“5A”级公益组织。蒲公英中学以教育公平与优质教育合一为使命，现有来自河南、河北、黑龙江、内蒙古等24个省（市、自治区）、900多个村落的学生。蒲公英中学学生创造了教育改变命运的奇迹。绝大多数学生入校时学业基础千疮百孔，在北京市属于基础最为薄弱的学生群体。然而，蒲公英毕业生已经连续7年实现了100%继续求学。2020年疫情之下，蒲公英毕业生80%升入普通高中，20%入读职业高中。

秉持着『在教书中育人，在育人中改变世界』的理念，十六年的坚守为蒲公英中学赢得了全社会、海内外的全方位支持以及主流媒体的广泛报道，仅在2020年就得到中央电视台两次专题报道。

2018年11月，蒲公英中学搬入新校区。新校区由北京中天元设计事务所首席设计师刘西戈先生带领团队公益设计，建设资金全部来自于社会捐赠。

主题征集方向

一、校园标识系统和VI设计

1.3 访客互动与纪念品

学校有机会接待来自四面八方的捐方、志愿者、关注教育的爱心人士等等，学校会通过提供留言本供访客留下寄语、给访客拍照并打印制作成明信片作为纪念品赠与访客、阶段性地打印照片粘贴到墙上等传统方式与访客形成联结，但这种方式的实时性、互动性和创意性都相对较差。希望征集一套进校后访客留痕与赠送的纪念品系统，用低成本的方式，更立体、高效地利用现有校园空间，访客以一种更有趣味性的互动方式即时在校园留下自己的痕迹，并且带走相应的一份纪念品。这些留痕的集结作为一种装置艺术实时地呈现出来，既能作为学生进行感恩教育的一个阵地，又可以在访客回访时唤醒美好回忆。

二、展览展示空间、内容及数字内容设计

2.2数字多媒体故事讲述

老校区的数字化复原/人物专题：蒲公英一草一木后面都有着动人的故事，目前每次有参观者来访都是由志愿者进行口头讲解，我们希望可以把这些故事进行数字化，用一种跟显性化和多媒体的形式呈现出来。老校区承载了无数师生、志愿者的心血与成长，从一间废弃的开关厂被改造成为一个充满艺术色彩与人文精神的乐园，我们希望通过数字媒体复现和展示老校区的风貌。同时在蒲公英成长与发展中，发生了无数动人的故事。其中国际艺术家叶蕾蕾女士16年如一日投入蒲公英的校园与艺术建设，滋养了师生们的心灵，我们希望通过纪录片将她的故事记录下来。

三、教学空间延伸艺术设计

3.1空间功能延展——教室向走廊方向

走廊靠教室一侧每个班级外墙上有黑板，学生们会将爱生教室（反应就读学生来自于全国不同省市的地图）等相关布置、优秀的纸面作品在这里进行展示。希望把走廊的空间和墙壁进行再设计，使之成为教室学习空间的延申以及和学生学习成果自主展示的空间。这个解决方案是低成本、高灵活性的，让学生们可以通过发挥他们的创意和创造性将这个空间根据需要进行调整和设置，满足不同作品展示的需求。在走廊内的教室墙体可以打通，以玻璃墙进行分隔。现有爱生教室的平面布置“我的家乡在哪里”、愿望树等希望以立体的方式进行呈现，达成与学习相结合以及增强学生的互动性的目标。